3月28日，國家智慧教育公共服務(wù)平臺正式上線，數(shù)據(jù)顯示，平臺試運行期間，最高日瀏覽量達6433萬。

　　教育部黨組書記、部長懷進鵬在啟動儀式上指出，國家智慧教育平臺的上線，是教育系統(tǒng)貫徹黨中央、國務(wù)院決策部署的實際行動，是教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動取得的階段性成果。持續(xù)推進建設(shè)并充分運用國家智慧教育平臺，將進一步縮小“數(shù)字鴻溝”，有助于我們深刻思考新形勢下“教育何為”的問題，有助于把數(shù)字資源的靜態(tài)勢能轉(zhuǎn)化為教育改革的動能，有助于把制度優(yōu)勢和規(guī)模優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教育發(fā)展的新優(yōu)勢，推動實現(xiàn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

　　國家智慧教育平臺是一個綜合集成的總的平臺，一期項目包括了國家中小學智慧教育平臺、國家職業(yè)教育智慧教育平臺、國家高等教育智慧教育平臺，還有國家24365大學生就業(yè)服務(wù)平臺四個子平臺。

　　其中，國家職業(yè)教育智慧教育平臺由“專業(yè)與課程服務(wù)中心”“教材資源中心”“虛擬仿真實訓中心”“教師服務(wù)中心”四大板塊組成。在內(nèi)容開發(fā)建設(shè)方面，每個國家級專業(yè)教學資源庫平均有17.5所優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校、16個頭部企業(yè)參與開發(fā)。截至目前，平臺已有教師自建課程超17.8萬門。

　　據(jù)了解，國家職業(yè)教育智慧教育平臺分三期建設(shè)，3月28日上線的是專業(yè)與課程服務(wù)中心，6月底完成其他各中心的開發(fā)和上線，12月底完成平臺各規(guī)劃功能的開發(fā)與上線。未來，四大版塊將既滿足教師系統(tǒng)教、學生系統(tǒng)學數(shù)字資源需要，又服務(wù)職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)、教學改革。

　　國家職業(yè)教育智慧教育平臺的上線，加快了職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的步伐，近年來，從2019年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》指出，加快信息化時代教育變革，建設(shè)智能化校園，統(tǒng)籌建設(shè)一體化、智能化教學、管理與服務(wù)平臺。到2020年，教育部等九部門關(guān)于印發(fā)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃(2020—2023年)通知》也明確指出要落實《職業(yè)院校數(shù)字校園規(guī)范》，政策層面始終積極推動職業(yè)教育信息化、數(shù)字化建設(shè)。

　　教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季表示，職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型下一步主攻的方向有三個方面：第一，豐富數(shù)字資源供給，完善共建共享的資源運行機制。第二，提高智慧管理水平，實現(xiàn)職業(yè)教育治理體系智慧化。第三，加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型步伐，重構(gòu)職業(yè)教育新生態(tài)。

　　為推進職業(yè)教育信息化、數(shù)字化發(fā)展，適應(yīng)當今教育改革和信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用趨勢，千鋒教育整合十年校企合作經(jīng)驗，依托先進、海量的教學資源，推出了為高校師生全方位服務(wù)的智慧學習云平臺-鋒云智慧教輔平臺。可個性化定制在線編程及錄制系統(tǒng)，重構(gòu)傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)+教學模式，根據(jù)大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等前沿技術(shù)，構(gòu)建校本數(shù)據(jù)中心，進行教師實時教學成果分析和學生學習成長路徑分析，為教育行政管理人員和決策者提供及時、全面、精準的數(shù)據(jù)支持。

　　資源方面鋒云智慧教輔平臺配套教材、面授課程視頻及精品課。千鋒與高校教育專家、清華大學出版、人民郵電出版社、互聯(lián)網(wǎng)大咖聯(lián)合規(guī)劃教材100本，已出版教材被近500所高校選用為授課教材，深受廣大師生喜愛，每本書還包含了“教材 + 授課資源 + 考試系統(tǒng) + 測試題 + 輔助案例”的海量資源包，免費教學視頻950余套，可在教輔平臺免費觀看學習。

鋒云智慧教輔平臺十大功能模塊

　　在融合創(chuàng)新，產(chǎn)學合作，賦能職業(yè)的服務(wù)理念下，鋒云智慧教輔平臺面向高校、教師和學生構(gòu)建全新教育生態(tài)，為實現(xiàn)線上教育和線下教育深度融合提供強大的技術(shù)支撐。未來，鋒云智慧教輔平臺將進一步提升信息技術(shù)支撐和引領(lǐng)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的能力，助力高校實現(xiàn)教學過程信息化，智能化，實戰(zhàn)化，可視化，智慧化，助力院校全面推進職業(yè)教育數(shù)字化發(fā)展。

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